Главная >

Местоимение (olmosh).
Разряды местоимений

Местоимения не называют предметов, их признаков и количества, а только указывают на них.
Разряды местоимений:
1) личные: я, ты, мы, вы, он, она, оно, они;
2) возвратные: себя;
3) притяжательные: мой, твой, наш, ваш, свой, его, её, их;
4) указательные: этот, тот, такой, таков, столько;
5) определительные: каждый, весь, всякий, самый, сам, иной, другой, любой;
6) вопросительные: кто? Что? Какой? Который? Чей? Каков? Сколько?
7) относительные: кто, что, какой, который, чей, каков, сколько;
8) неопределённые: кто-то, что-то, что-либо, кто-либо, кто-нибудь, что- нибудь, некто, некий, чей-то, чей-либо, кое-кто, кое-что, некоторый, какой-то, какой-нибудь, какой-либо, кое-какой, несколько;
9) отрицательные: никто, ничто, некого, нечего, никакой, ничей, некоторый, нисколько.

Личные местоимения

Склонение личных местоимений

Возвратное местоимение.
Склонение возвратного местоимения себя (o’zlik olmoshning tuslanishi)

Падеж Местоимение Примеры
именительный
родительный себя Он посмотрел вокруг себя.
дательный себе Она купила себе книгу.
винительный себя Больной пришел в себя.
творительный собой (ю) Нужно уметь владеть собой.
предложный (о) себе Расскажи мне о себе.

Задание 1. Впишите личные местоимения в нужном падеже.

1. Был очень сильный мороз. Из-за_______мы не пошли на каток.
2. В пятницу будет итоговая контрольная работа. Пора готовиться к_______.
3. Студенты хорошо занимаются. Преподаватель доволен_______.
4. Друг попросил меня купить для_______книгу.
5. Сестра написала письмо. Я ответил_______.
6. Перед домом растут деревья. Между_______стоит скамейка.
7. Посреди комнаты стоит стол. Вокруг_______сидят люди.
8. Студент много занимался русским языком и сейчас владеет_______хорошо.
9. Завтра будет конференция. После_______будет концерт.
10. Скоро у брата день рождения. Мы уже купили_______подарок.
11. Эта дорога короче. Мы пойдем по_______.
12. Я не мог вчера прийти к друзьям. Я позвонил_______и сказал, что не приду к_______.

Задание 2. Впишите возвратное местоимение в нужном падеже.

1. Как вы_______чувствуете?
2. Кто не видел моря, не может представить_______его очарования.
3. Он всегда владеет_______, никогда не выходит из_______.
4. Умей держать_______в руках.
5. Больной пришёл в_______и попросил пить.
6. Я уверена в_______.
7. Он надеется только на_______.
8. Расскажи мне, пожалуйста, о_______.
9. Посмотри на_______в зеркало.

Притяжательные местоимения (egalik olmoshlar)

Местоимения

мой, твой, наш, ваш, свой согласуются в роде, числе и падеже с определяемым словом: мой брат, моё зеркало, моя сестра, мои родители, наш дом, наше государство, наша квартира, наши друзья. Местоимения его, её, их не согласуются с определяемым словом: его дом, его книга, его родители, её дом, сестра, её вещи.

Склонение притяжательных местоимений

Падеж Мужской род
именительный мой (твой, наш, ваш, свой) дом, брат
родительный моего (твоего, нашего, вашего, своего) дома, брата
дательный моему (твоему, нашему, вашему, своему) дому, брату
винительный мой (твой, наш, ваш, свой) дом
моего (твоего, нашего, вашего, своего) брата
творительный моим (твоим, нашим, вашим, своим) домом, братом
предложный (о) моём (твоём, нашем, вашем, своем) доме, брате
Падеж Средний род
именительный моё (твоё, наше, ваше, своё) дело
родительный моего (твоего, нашего, вашего, своего) дела
дательный моему (твоему, нашему, вашему, своему) делу
винительный моё (твоё, наше, ваше, своё) дело
творительный моим (твоим, нашим, вашим, своим) делом
предложный (о) моём (твоём, нашем, вашем, своём) деле
Падеж Женский род
именительный моя (твоя, наша, ваша, своя) сестра
родительный моей (твоей, нашей, вашей, своей) сестры
дательный моей (твоей, нашей, вашей, своей) сестре
винительный мою (твою, нашу, вашу, свою) сестру
творительный моей (твоей, нашей, вашей, своей) сестрой
предложный (о) моей (твоей, нашей, вашей, своей) сестре
Падеж Множественное число
именительный мои (твои, наши, ваши, свои) книги, родители
родительный моих (твоих, наших, ваших, своих) книг, родителей
дательный моим (твоим, нашим, вашим, своим) книгам, родителям
винительный мои (твои, наши, ваши, свои) книги
моих (твоих, наших, ваших, своих) родителей
творительный моими (твоими, нашими, вашими, своими) книгами, родителями
предложный (о) моих (твоих, наших, ваших, своих) книгах, родителях

Задание 3. Впишите притяжательные местоимения в нужном падеже.

1. Эту историю рассказал брату один________приятель.
2. Он обрадовал нас________письмом.
3. Вечером пришла сестра с одной________подругой.
4. Мальчик учится отлично благодаря________способностям.
5. Ребята заявили, что справятся с этой работой________силами.
6. Ребята сказали, что сейчас все________силы сосредоточены на этой работе.
7. Мы поднялись на гору. С________вершины хорошо была видна вся местность.
8. Он не согласился с выступавшими и остался при________мнении.
9. Мы только что приехали из города и рады были________уединению.
10.Мы остановились под деревом и немного отдохнули в________тени.

Задание 4. Составьте диалоги по образцу.

Образец: –Это твоя книга?
– Да, моя – Тогда возьми свою книгу

1. Это твоя куртка?
2. Это твой билет?
3. Это ваши сумки?
4. Это ваше письмо?
5. Это твой журнал?
6. Это ваши фотографии?

Задание 5. Заполните пропуски притяжательными местоимениями.

Мы с братом одного роста, и у нас одинаковые спортивные куртки. Сегодня утром я торопился на стадион и надел не_______куртку, а куртку брата. Сначала я этого не заметил, а потом нашёл в кармане письмо, адресованное_______брату, и сразу подумал: «В кармане_______куртки не было никакого письма. Это не_______куртка». В это время ко мне подошёл брат и спросил: «Зачем ты надел_______куртку? Разве у тебя нет_______?» Я извинился перед братом, отдал ему_______куртку и надел_______куртку.

Указательные местоимения (ko’rsatish olmoshlar)

Указательные местоимения этот, тот, такой, таков согласуются с определяемым словом в роде, числе и падеже.

Склонение местоимений этот, тот

Падеж мужской род средний род женский род
именительный этот мальчик
тот стол
это письмо
то окно
эта девушка
та парта
родительный этого мальчика
того стола
этого письма
того окна
этой девушки
той парты
дательный этому мальчику
тому столу
этому письму
тому окну
этой девушке
той парте
винительный этого (того) мальчика
этот (тот) стол
это письмо
то окно
эту девушку
ту парту
творительный этим мальчиком
тем столом
этим письмом
тем окном
этой девушкой
той партой
предложный (об) этом мальчике
(о) том мальчике
этом письме
том письме
этой девушке
той девушке
Падеж Множественное число
именительный эти дети те игрушки
родительный этих детей тех игрушек
дательный этим детям тем игрушкам
винительный (неодушев.) (одушевлен.) эти игрушки
этих детей
те игрушки
тех детей
творительный этими детьми теми игрушками
предложный (об) этих детях (о) тех игрушках

Задание 6. Заполните пропуски по образцу.

Образец: В книжном магазине
– Покажите мне, пожалуйста, книгу – Вот эту?
– Нет, ту, которая стоит рядом

1. В магазине музыкальных инструментов
- Покажите мне, пожалуйста, скрипку.
- Вот_____?
- Нет,_____, которая лежит на нижней полке.
2. Около газетного киоска
- Покажите мне, пожалуйста, журнал.
- Вот_____?
- Нет,_____, который стоит над книгой.
3. В магазине «игрушки»
- Покажите мне, пожалуйста, медведя.
- Вот_____?
- Нет,_____, который стоит между собакой и зайцем.
4. В магазине «Цветы»
- Покажите мне, пожалуйста, тюльпаны.
- Вот_____?
- Нет,_____, которые стоят в голубой вазе.

Склонение местоимения такой

Падеж мужской род средний род женский род
именительный такой дом, человек такое дело такая история
родительный такого дома, человека такого дела такой истории
дательный такому дому, человеку такому делу такой истории
винительный такой дом, такого человека такое дело такую историю
творительный таким домом, человеком таким делом такой историей
предложный (о) таком доме, человеке таком деле такой истории

Склонение местоимения столько

Падеж примеры
именительный столько людей
родительный стольких людей
дательный стольким людям
винительный стольких людей; столько книг
творительный столькими людьми
предложный (о) стольких людях

Определительные местоимения

Определительные местоимения сам, самый, весь, всякий, любой, каждый согласуются в роде, числе и падеже с определяемым словом.

Склонение местоимения сам

Падеж Единственное число
мужской род средний род женский род
именительный сам Само сама
родительный самого Самого самой
дательный самому Самому самой
винительный самого Самого саму, самоё
творительный самим Самим самой
предложный (о) самом Самом самой
Падеж Множественное число
именительный они сами, сами учителя
родительный их самих, самих учителей
дательный им самим, самим учителям
винительный их самих, самих учителей
творительный ими самими, самими учителями
предложный (о) них самих, самих учителях

Склонение местоимения самый

Падеж мужской род средний род женский род множ. число
именительный самый самое самая самые
родительный самого самого самой самых
дательный самому самому самой самым
винительный (одушевленные) самый
самого
самое самую самые
самых
творительный самым самым самой самыми
предложный (о) самом самом самой самых

Задание 7. Заполните пропуски местоимениями сам или самый в нужном падеже.

1. Машина остановилась у______моста.
2. Он получил разрешение от______директора.
3. Мне нужно видеть её______, а не её сестру.
4. Музыка была для него______любимым занятием.
5. Мы пойдём обратно той же______дорогой.
6. Мы остановились в том же______доме, в котором ночевали в прошлый раз.
7. Я хочу посадить те же______цветы, которые сажал мой отец.
8. Моя мама пекла______вкусные торты.

Задание 8. Составьте диалоги по образцу.

Образец: – Гуля, ты хочешь приготовить обед?
– Я могу тебе помочь – Спасибо, я приготовлю обед сама

1. Акбар, ты хочешь перевести этот текст? Я могу тебе помочь.
2. Михаил, ты хочешь узнать адрес Наташи? Я могу тебе помочь.
3. Друзья, вы хотите посадить деревья? Я могу вам помочь.
4. Лола, ты хочешь подмести двор? Я могу тебе помочь.
5. Шавкат, ты хочешь полить цветы? Я могу тебе помочь.
6. Андрей и Лариса, вы хотите перевезти вещи на новую квартиру? Я могу вам помочь.

Задание 9. Ответьте на вопросы по образцу.

Образец: – Неужели это тот мальчик, который получил награду на конкурсе?
– Тот самый

1. Неужели это те стихи, которые ты написал?
2. Неужели это то дерево, которое посадили 300 лет назад?
3. Неужели это та женщина, которая воспитала 10 детей?
4. Неужели это те часы, которые подарил тебе отец 20 лет назад?
5. Неужели это тот человек, который получил премию?
6. Неужели это тот дом, в котором мы жили 25 лет назад?
7. Неужели это то письмо, которое я написал тебе когда-то?

Склонение местоимения весь

Падеж мужской род средний род женский род множ. число
именительный весь мир всё здание вся земля все люди
родительный всего мира всего здания всей земли всех людей
дательный всему миру всему зданию всей земле всем людям
винительный (одушевленные) весь мир
всего человека
всё здание всю землю все тетради
всех людей
творительный всем миром всем зданием всей землей всеми людьми
предложный (обо) всём мире (во) всём здании всей земле всех людях

Задание 10. Составьте диалоги по образцу.

Образец: – Завтра наша группа идет в театр.
– Вся группа идет? – Да, вся.

1. У меня вчера был день рождения. Пришли друзья.
2. Книгу, которая лежит у меня на столе, я прочитал.
3. Я выучил новые слова, которые встречаются в этом тексте.
4. Я выучил поэму, которую нам задали.
5. Я прочитал новый роман Ч. Айтматова.
6. Я выполнил упражнения, которые задал нам преподаватель.

Склонение местоимений каждый, любой, всякий

Падеж мужской род средний род женский род
именительный каждый человек
любой
всякий
каждое дело
любое
всякое
каждая книга
любая
всякая
родительный каждого человека
любого
всякого
каждого дела
любого
всякого
каждой книги
любой
всякой
дательный каждому человеку
любому
всякому
каждому делу
любому
всякому
каждой книге
любой
всякой
винительный (одушевленные) каждого человека
любой дом
всякий дом
каждое дело
любое
всякое
каждую книгу
любую
всякую
творительный каждым человеком
любым
всяким
каждым делом
любым
всяким
каждой книгой
любой
всякой
предложный (о) каждом человеке
(о) любом человеке
(о) всяком
каждом деле
любом
всяком
каждой книге
любой
всякой

Склонение местоимений каждый, любой, всякий во множественном числе

Падеж Множественное число
именительный каждые, любые, всякие дела, люди
родительный каждых, любых, всяких дел, людей
дательный каждым, любым, всяким делам, людям
винительный каждые, любые, всякие дела, каждых, любых, всяких людей
творительный каждыми, любыми, всякими делами, людьми
предложный (о) каждых, любых, всяких делах, людях

Задание 11. Заполните пропуски нужным местоимением: каждый, любой, всякий.

1. Вы можете прийти ко мне в______время.
2. Поезд останавливается на______станции.
3. У него еще осталось в городе много______дел.
4. Дед ходил на прогулку в______погоду.
5. Она преодолеет______трудности на пути к цели.
6. Мой спутник рассказывал мне______интересные истории.
7. ______студент должен сделать доклад на семинаре.
8. Он приезжал______сутки.
9. Ты можешь взять______книгу, которая тебе понравится.
10. Мы встречались______два дня.
11. В нашей реке водится______рыба.

Вопросительные местоимения (so’roq olmoshlar)

Склонение местоимение кто? что?
Падеж; вопросы Примеры
именительный; кто? что? Кто пришёл? Что случилось?
родительный; кого? чего? У кого ты взял книгу? Чему ты удивляешься?
дательный; кому? чему? Кому ты звонишь? Чему ты удивляешься?
винительный; кого? что? Кого ты любишь? Что ты купил?
творительный; кем? чем? С кем ты дружишь? Чем ты интересуешься?
предложный; (о) ком? (о) чём? О ком ты говоришь? О чём ты думаешь?

Склонение местоимения какой?

Падеж мужской род средний род женский род множ. число
именительный какой город? какое число? какая тетрадь? какие цветы?
родительный какого города? какого числа? какой тетради? каких цветов?
дательный какому городу? какому числу? какой тетради? каким цветам?
винительный (одушевленные) какой город? какого человека? какое число? какую тетрадь? какие цветы? каких людей?
творительный каким городом? каким числом? какой тетрадью? каких цветах?
предложный (о) каком городе? каком числе? какой тетради? каких цветах?

Склонение местоимения чей?

Падеж мужской род средний род женский род множ. число
именительный чей адрес? чей сын? чьё письмо? чья ручка? чьи дома? (дети)
родительный чьего адреса? чьего письма? чьей ручки? чьих домов?
дательный чьему адресу? чьему письму? чьей ручке? чьим домам?
винительный (одушевленные) чей адрес? чьего сына? чьё письмо? чью ручку? чьи дома? чьих детей?
творительный чьим адресом? чьим письмом? чьей ручкой? чьими домами?
предложный (о) чьём адресе? чьём письме? чьей ручке? чьих домах?

Склонение местоимения сколько?

Падеж Примеры
именительный сколько книг? сколько людей?
родительный скольких книг? скольких людей?
дательный скольким книгам? скольким людям?
винительный (одушевленные) сколько книг? скольких людей?
творительный сколькими книгами? сколькими людьми?
предложный (о) скольких книгах (о) скольких людях

Задание 12. Прочитайте текст «Современная сказка», перескажите его.

Современная сказка

Жили-были

четыре брата. Пошли они Счастье искать. Шли-шли и вдруг видят яму, в яме Счастье сидит. «Чего вы хотите, ребята?» – спрашивает оно.

Первый

брат говорит: «Хочу всё знать!» «Можно», – говорит Счастье. И даёт ему научный журнал. Второй брат говорит: «Хочу стать богатым!»

И

Счастье дало ему денег. Третий брат сказал, что хочет быть самым сильным. И Счастье дало ему самую тяжелую гирю. «А ты что хочешь?» – спрашивает Счастье младшего брата. «А тебе самому чего хочется?» – спрашивает в ответ младший брат.

«Хочу

, чтобы меня вытащили из ямы». Ухватил младший брат Счастье, вытянул его из ямы и пошел своей дорогой. А Счастье за ним побежало.

Неопределённые местоимения (gumon olmoshlar)

Неопределённые

местоимения в основном образуются путём присоединения к вопросительным местоимениям

кто? что? чей? какой? сколько? частиц -то, -либо, -нибудь, кое-: кто-то, что-либо, какой-нибудь, кое-кто

.

Задание 13. Заполните пропуски неопределёнными местоимениями в нужном падеже.

Кто-то, что-то

1. ____прошёл по коридору.
2. К сожалению, у меня нет этой книги, я её____отдал.
3. Ребёнок никогда не входит один в темную комнату: он____боится.
4. С Нигорой____произошло: она кажется мне грустной.
5. Мама с____разговаривает по телефону.
6. В детской комнате____упало и____громко заплакал.
7. Хилола долго____удивлялась.

Кто-нибудь, что-нибудь

1. Вы____слышали об этом?
2. Попросите, пожалуйста,____помочь мне перевести этот текст.
3. Почему у тебя такой грустный голос, ты из-за____расстроился? Поссорился?
4. Расскажите нам____, вы знаете столько интересных историй!
5. Если____придёт, попросите его подождать меня.
6. Я возьму____почитать.

Какой-то, чей-то

1. За стеной____
2. Сергей подошел к____женский голос пел весёлую песню. человеку и поздоровался с ним.
3. На столе лежит____кошелёк.
4. Он принёс мне____журнал.

Какой-нибудь, чей –у, их здесь много.

1. Расскажи мне____историю.
2. Отец вставал рано, с рассветом, и тотчас же принимался за____работу.
3. Дай мне____плащ, мне холодно.

Отрицательные местоимения (bo’lishsizlik olmoshlar)

Отрицательные местоимения: никто, ничто, никакой, ничей, некого, нечего. Отрицательные местоимения изменяются по падежам так же, как и соответствующие вопросительные местоимения, только местоимения некого и нечего не имеют формы именительного падежа.

Задание 14. Заполните пропуски местоимением никто в нужном падеже.

1. _____не шутил: у всех были серьёзные лица.
2. Этот человек всегда говорит правду, он никогда_____не обманывает.
3. Анна никогда_____не соглашается, потому что она любит спорить. А Виктор никогда_____не спорит.
4. Почему ты столько времени_____не звонил?
5. Я_____не сержусь.

Задание 15. Заполните пропуски местоимением ничто в нужном падеже.

– Ты мне что-то обещал. Помнишь?
– По-моему, ты ошибаешься. Я тебе_____не обещал.
– Ты что-нибудь понимаешь?
– Я_____не понимаю.
– Почему у тебя расстроенное лицо? Ты вспомнил о чём-нибудь грустном?
– Что ты! Я_____не вспомнил.
– Чему ты удивляешься?
– Я_____не удивляюсь, тебе показалось.
– На что ты надеешься?
– Да я_____не надеюсь.

Задание 16. Заполните пропуски местоимением никакой в нужной форме.

1. Я очень люблю читать,_____оторваться от интересной книги.
2. У меня нет_____тайн от друзей.
3. _____книгу я не брал.
4. У него нет_____образования.
5. У меня нет_____вопросов к вам.

Сравните:


Отрицательные местоимения
Сардор никого не спрашивает об Умиде (может спросить, но не хочет). Сардору некого спросить об Умиде (он хочет спросить, но нет людей, которые знают Умиду).
Антон ничего не помнит о том, что было летом (у него плохая память). - Ему было нечего вспоминать (всё лето шли дожди и он никуда не ходил).

Задание 17. Заполните пропуски отрицательными местоимениями.

1. Диёр всегда играет один, он_____не играет. Ему_____играть, все ребята старше его.
2. Я с ним_____не говорил. Мне_____с ним говорить.
3. Они_____не пригласили в гости. Им_____пригласить, потому что они_____не знают.
4. Этот фильм не смешной, там_____смеяться.
5. На концерте было много народу,_____было сидеть.
6. Я уже давно_____не удивляюсь. Мне_____удивляться.
7. Я_____не рассказывала об этом. Мне_____рассказать об этом.Лола_____не помогает. Ей_____помогать.
8. Фаррух_____не надеется. Ему_____надеяться.

Задание 18. Прочитайте текст «Клад», перескажите.

Клад

В

древние времена в Андижане жил садовник. Он очень любил деревья и цветы. Трудился садовник день и ночь, зиму и лето. Своим прекрасным садом прославился садовник на весь город. Яблоки, айва, персики, черешня в одной части сада, гранаты, инжир, слива – в другой. А дальше виноград всех сортов. Но садовник не был счастлив. Единственный его сын вырос лодырём. Он не хотел работать и целый день лежал в тени.

Однажды

садовник почувствовал себя плохо. Слёг он и не поднимался несколько лет. Работать не мог, сад был заброшен, некому было ухаживать за садом. А Анвар даже и не думал о работе. Наконец позвал отец сына и сказал:

Когда-то давно я закопал в саду кувшин, полный золота и серебра, но не помню, в каком месте. Полей весь сад, подготовь землю, а потом тебе легко будет выкопать кувшин. Выкопай кувшин, возьми все деньги, стань главой семьи.

Сейчас! – закричал лентяй, сбросил чапан, босиком побежал в сад и полил землю.

Потом

Анвар начал копать. Позабыв свою лень, засучив рукава, всё искал он в земле кувшин. Хорошо вскопал землю, а кувшина всё не было. Зато ранней весной зацвели ожившие деревья и виноградники и дали хороший урожай. Кончилась бедность.

Позвал

садовник сына.

Прости меня, сынок, – сказал он тихо. – Не закапывал я никакого кувшина. Обманул тебя. Хотел приучить тебя работать. Теперь ты знаешь, что такое труд и какая от него польза. Труд даёт счастье. Правда ведь, сынок?

Правда, отец. Теперь я буду ухаживать за садом, и вы не будете знать никакой нужды.

Обнял

отец сына и поверил в то, что его сын раз и навсегда распрощался с ленью.

Тема
Чаепитие по-русски

Словарь

Чайная церемония, обычай, гостеприимство, традиция
Стиль жизни
Кипятить
Самовар
Беседа, общение, разговор, трапеза
Повседневная жизнь
Общность, взаимопонимание

Задание 1. Прочитайте текст.

Чаепитие

в России было не менее значимым для культурных традиций страны, чем, например, чайная церемония в Китае. Сейчас подобное утверждение удивляет даже россиян, современный стиль жизни которых зачастую просто не позволяет им остановиться и насладиться неторопливой беседой в кругу семьи или друзей за ароматным напитком.

Несмотря

на то, что чай появился в России лишь в середине XVII века и довольно долго завоёвывал сердца русских, эта «заморская диковинка» прочно вошла в культуру страны.

В

России воду для чая кипятили в самоваре, способном долго сохранять её горячей. В какое бы время ни пришёл гость, для него ставили самовар. Во время чаепития его ставили ближе к хозяйке. Ведь по традиции разливать чай и угощать гостей следовало именно хозяйке дома. Помогать ей могла старшая дочь. Чашку принято было передавать двумя руками с приветливой улыбкой и пожеланием: «На здоровье». Принимая чай, надо было ответить: «Спаси Бог вас» или «Благо дарю вам». Дети сидели за столом с взрослыми и учились, как правильно вести себя.

Чай

в России – это всегда повод для долгой неторопливой беседы. «Пригласить на чай» означает пригласить в гости. Главное в русском чаепитии – общение. Ароматный чай, вкусное угощение и приятная компания – вот составные части чая «по-русски». Чай следует пить, когда есть хотя бы полчаса свободного времени, а не перехватывать чашечку и бежать дальше по делам. Не принято и молчать за столом во время чаепития, как это делается в Японии и Китае, или слишком церемониться, как это делают в Англии. А что же принято?

В

России чай пьют как после трапезы, так и отдельно от неё. К чаю обязательно подают выпечку или кондитерские изделия: калачи, сушки, пироги, ватрушки, печенье, блины или оладьи, конфеты. В чай по вкусу можно добавить сахар, лимон, мёд, варенье, молоко или сливки. Раньше чай пили «вприкуску»: несладкий чай отпивали, держа при этом во рту небольшой кусочек сахара так, чтобы он «омывался» чаем, либо от кусочка сахара просто откусывали понемногу, запивая крошки сахара чаем. Для этого нужен был специальный колотый сахар, рафинад не годился. Сегодня чаще пьют чай «внакладку»: несколько ложечек или кусочков сахара кладут прямо в чашку с чаем.

Пить

чай из блюдца – тоже часть русской чайной церемонии. Так было действительно удобно, поскольку чай наливался из самовара, в котором вода очень долго оставалась горячей. Традиция эта была присуща в основном выходцам из купеческой среды, которые не хотели следовать чопорным европейским правилам приличия.

В

повседневной жизни чай пьют из любой подходящей по размеру и привычной посуды: чашек, стаканов, кружек. И только на железных дорогах сохранился обычай подавать чай в стеклянном стакане, вставленном в подстаканник. Этот обычай уходит корнями в XVII-XVIII века, когда фарфор ещё не был широко распространён. С распространением фарфора эта манера стала забываться, недолго оставаясь отличительной чертой трактиров.

Как

правило, чай заваривался в специальном чайнике – заварнике, куда добавляли воду из самовара, а затем ставили настояться на его верхушку. Когда появились фарфоровые заварочные чайники, то их просто накрывали специальной «одёжкой» – чайной грелкой, чтобы тепло не уходило.

В

России принято подавать чай всякому гостю. Предложение чашки чая считается знаком гостеприимства. Из домашней культуры этот обычай давно уже перешёл в деловую. Считается за правило хорошего тона предложить визитёру чай или кофе, если обстоятельства и время это позволяют, в особенности, когда посетитель вынужден некоторое время ожидать или предполагаются длительные переговоры.

Как

правило, большинство русских традиций направлены на единение людей, на создание особенной атмосферы общности и взаимопонимания. И одной из главных традиций гостеприимства является чаепитие.

Задание 2.

Задание 2. Закончите предложения, выбрав правильный вариант ответа (А, Б или В).

1. В настоящее время церемония чаепития для россиян...
2. В русском доме чай...
3. В России пили чай ради...
4. В России принято пить чай...
5. Пить чай «вприкуску» означает...
6. Русские традиции направлены на...