Главная >

Урок 4

Виды глагола (fe’l turlari)

Категория

вида глагола выражает отношение действия к его внутреннему пределу.

Несовершенный вид Совершенный вид
Что делать? Что сделать?
Что делал? Что сделал?
Что делает? –
Что будет делать? Что сделает?

Глаголы

несовершенного вида

выражают:
– незаконченность действия: Диёр пел песню.
– повторяемость действия: Брат ходит на работу пешком.
– постоянное действие: Солнце светит ярко.
– многократность действия в прошлом: Он каждый вечер ходил в клуб.

Глаголы

совершенного вида

выражают:
– начало действия: Он запел.
– конец действия, результативность: Он допел.
– однократность действия: Сегодня он опоздал на работу.

В предложениях с глаголами несовершенного вида могут употребляться слова и словосочетания

всё время, постоянно, долго, часто, всегда, никогда, каждый день, иногда, по утрам, по вечерам, всё лето, всю зиму:

Всё лето шли дожди.

С глаголами совершенного вида употребляются слова и словосочетания

наконец, совсем, вдруг, неожиданно, сразу, тотчас же, в один момент:

Вдруг пошел дождь.

Видовые пары глаголов

Выдавать – выдать, придавать – придать, набивать – набить, выбывать – выбыть, сдавать – сдать, узнавать – узнать, признавать – признать, сознавать – осознать, сознаваться – сознаться, вставать – встать, уставать – устать, отставать – отстать, блестеть – блеснуть, нырять – нырнуть, шагать – шагнуть, чихать – чихнуть, касаться – коснуться, возвращаться – вернуться, оборачиваться – обернуться, поворачиваться – повернуться, кричать – крикнуть, прыгать – прыгнуть, трогать – тронуть, отдыхать – отдохнуть, засыпать — заснуть, касаться – коснуться, привыкать – привыкнуть, возникать – возникнуть, пускать – пустить, проявлять – проявить, включать – включить, решать – решить, приступать – приступить, выполнять – выполнить, применять – применить, изучать – изучить, проверять – проверить, встречать – встретить, отвечать – ответить, превращать – превратить, защищать – защитить, излагать – изложить, искать – найти, закреплять – закрепить, объявлять – объявить, покупать – купить, приобретать – приобрести, спасать – спасти, помогать – помочь, привлекать – привлечь, выжигать – выжечь, зажигать – зажечь, принимать – принять, сжимать – сжать, поднимать – поднять, предлагать – предложить, располагать(ся) – расположить(ся), слагать – сложить, брать – взять, говорить – сказать, класть – положить, ловить – поймать, ложиться – лечь, садиться – сесть, становиться – стать, рассыпАть – рассЫпать.

Задание 1. Спишите предложения, вставляя один из глаголов, данных в скобках.

1. Нельзя (вмешиваться, вмешаться) во внутренние дела других стран. Утюг был такой горячий, что до него нельзя было (дотронуться, дотрагиваться). 3. Когда мы (простились, прощались), он крепко пожал мне руку и пожелал счастливого пути. 4. Пройдёт много лет, пока мы снова (видимся, увидимся). 5. Не следует (настаивать, настоять) на том, в чём вы не вполне уверены. 6. В работе приходится (преодолевать, преодолеть) много трудностей.

Задание 2. Спишите предложения, вписывая один из глаголов, данных в скобках, в нужной форме.

I. 1.Ученик весь вечер______трудную задачу и наконец её (решать, решить).
2. Он долго и тщательно______все вычисления. Он______вычисления и не нашёл ошибки (проверять, проверить).
3. В июне у меня совсем не было свободного времени, потому что я______срочную работу. Когда я______эту работу, я уехал отдыхать на море (выполнять, выполнить).
4. Она всегда______на занятия минута в минуту. Сегодня она______с опозданием (являться, явиться).
5. Каждый месяц я______письма из дома. Вчера я______письмо от отца (получать, получить).
6. Сюда не______без пропуска. Если у тебя нет пропуска, тебя не______(пускать, пустить).
7. Я ходил на вокзал______сестру, но не______её, мы с ней разминулись (встречать, встретить).
II. 1. Нельзя______улицу при красном свете светофора (переходить, перейти).
2. Врач сказал, что больному нельзя______. Потолок в этом месте был такой низкий, что нельзя было______во весь рост (вставать, встать).
3. При плохом освещении нельзя______. Статья большая и сложная, её нельзя______за час (читать, прочитать).
4 Он не слушал объяснения учителя, и теперь ему не______эту трудную задачу (решать, решить).
5. Я очень устал сегодня, и завтра мне рано не______. Завтра воскресенье, и мне рано не надо______ (вставать, встать).
6. Занятия начинаются в 8 часов, поэтому нам приходится рано______. В воскресенье мы поедем на экскурсию, поэтому нам надо будет рано______ (вставать, встать).
7. Эта книга хорошо написана, её стоит______(покупать, купить).

Задание 3. Прочитайте текст «Сказка про льва», перескажите его, употребляя глаголы.

Сказка про льва

Жил-был

на свете огромный лев. Однажды пошёл лев по лесу побродить, себя показать, на других посмотреть. Идёт и кричит: «Я самый сильный». Пролетала мимо ворона, услышала она хвастливую речь. «Карр! Не хвались, глупый лев. Самый сильный на свете – человек».

Побежал

лев человека искать, чтобы силою с ним померяться. Бежал-бежал и увидел какого-то странного зверя с длинными ушами. Зверь так громко ревел, что лев вначале немного испугался, но потом расхрабрился, грозно спросил его: «Ты человек?» «Ну какой я человек. Я осёл. Человека я видел вон за той горой».

Бежит

лев дальше. Встретилась ему лиса. Лев спрашивает: «Ты человек? – «Что ты! Я просто лисичка-сестричка. Человек там, за горой».

Отпустил

лев лисичку и побежал искать человека. Бежал-бежал и вдруг провалился в глубокую яму. Попытался он вылезти из неё, но не смог. Заплакал лев с горя. Видит, кто-то подошёл к яме.

«Добрый

зверь, – сказал лев, – вытащи меня из ямы». – «Я не зверь, а человек. Так и быть, помогу тебе выбраться».

Накинул

человек льву на лапы верёвку и помог выбраться на волю.

Опустил

голову лев и ушёл в лес.

Наклонение глаголов

Эта

категория обозначает отношение действия к действительности.

Изъявительное наклонение

выражает действие реальное, которое происходило, происходит и будет происходить. Имеет все три формы времени: прошедшее, настоящее, будущее: Шахира родилась в Ташкенте. Гуля преподаёт в университете. Студенты поедут на практику.

Сослагательное (условное) наклонение (shart mayli)

выражает действие не реальное, а возможное, желаемое, предполагаемое. Выражается двумя глагольными формами:
– формой прошедшего времени с частицей бы: хотел бы, искал бы, нашёл бы, пришёл бы, учил бы;
– формой инфинитива с частицей бы: учить бы. Пришёл бы он побыстрее; Пришла бы она побыстрее. Скорей бы пришло лето; Скорей бы гости приехали. Отдохнуть бы в горах.

Повелительное наклонение (buyruq mayli)

выражает не реальное действие, а желание говорящего заставить другое лицо совершить действие. Может иметь оттенки просьбы, приказа, призыва, требования, совета. Имеет простую и сложную формы.

Простая

форма оканчивается на:

–

й

: Читай! Играй! Пой!

–

и

: Сиди! Пиши! Иди!

–

ь

: Сядь! Отрежь!

Исключение:

ляг (от глагола лечь)

Сложная

форма повелительного наклонения образуется при помощи частиц

да, пусть, пускай

:

Да

здравствует Навруз! Пусть он возьмёт эту книгу.

Безличные глаголы

Безличные

глаголы обозначают действие или состояние, протекающее само по себе, вне отношения к субъекту.

По

значению безличные глаголы могут обозначать:

–

явление природы: светает, морозит, смеркается;

–

состояние человека: тошнит, нездоровится, знобит;

–

необходимость и долженствование: надлежит.

По

образованию безличные глаголы могут быть:

–

собственно безличные: вечереет;

–

безличные, образованные от личных глаголов с частицей –ся: Все спят, лишь королю не спится;

–

личные глаголы с безличным значением: Сирень пахнет. – В комнате пахнет сиренью.

Безличные

глаголы употребляются в четырёх формах:

–

в форме 3-его лица настоящего и будущего времени: Летом рано светлеет.

–

в форме среднего рода прошедшего времени: Летом рано светлело.

–

в форме сослагательного наклонения: Светлело бы быстрее.

–

в форме инфинитива: Начало светлеть.

Глаголы движения

Запомните

глаголы движения:

приставка значение Примеры
в- (во-, в-) направление движения внутрь войти (входить) в дом; вбежать (вбегать) в комнату; въехать (въезжать) в город; ввезти (ввозить) в страну; внести (вносить) вещи в комнату
вы- направление движения изнутри выйти (выходить) из дома; выбежать (выбегать) из комнаты; выехать (выезжать) из города; вывезти (вывозить) из страны; вынести (выносить) из комнаты
вз- (вс-), взо- движение вверх взойти (всходить) на 5-й этаж; взбежать (вбегать) на лестницу
с-, со- движение вниз съехать (съезжать) с горы; сойти (сходить) cо 2-го этажа; сбежать (сбегать) с лестницы
при- достижение цели прийти (приходить) в школу; приехать (приезжать) в Ташкент; привести (приводить) ребёнка в детсад
у- удаление уйти (уходить) из школы; уехать (уезжать) из Ташкента; увести (уводить) ребёнка из детсада
пере- движение с одной стороны на другую; передвижение с одного места на другое перейти (переходить) улицу; перебежать (перебегать) дорогу; переплыть (переплывать) реку; переехать (переезжать) на новую квартиру; перейти (переходить); с одного курса на другой
про- движение мимо предмета; движение через, сквозь предмет; движение, связанное с определённым расстоянием пройти (проходить) мимо дома; проехать (проезжать) мимо станции; проехать (проезжать) (сквозь) туннель; пройти (проходить) километр; проехать (проезжать) 30 километров
о-, об-, обо- движение вокруг предмета; движение мимо стоящего на пути предмета; охват движением всех мест обойти (обходить) вокруг дома; объехать (объезжать) вокруг леса; обойти (обходить) гору; объехать (объезжать) озеро; обойти (обходить) все комнаты
под-, подо- приближение подойти (подходить) к дому, к другу подбежать (подбегать) к остановке подплыть (подплывать) к берегу
от- удаление отойти (отходить) от дома; отбежать (отбегать) от остановки; отъехать (отъезжать) от города; отплыть (отплывать) от берега
раз-, рас-, разо- движение из одного места в разные стороны разойтись (расходиться) по домам
с- движение с разных сторон в одно место сойтись (сходиться) в одно место
до- движение до определённого места или предмета дойти (доходить) до школы; добежать (добегать) до остановки; доехать (доезжать) до города; довести (доводить) до детсада
за- попутное движение, посещение чего- либо, кого-либо мимоходом, по пути; движение за предмет; движение вглубь предмета или за пределы чего-либо зайти (заходить) в магазин по дороге домой; занести (заносить) книгу другу по дороге; забежать (забегать) за другом

Задание 4. Выберите нужный глагол и заполните пропуски.

1. Идти – ходить


Когда я в институт, я встретил Ирину.
– Где ты был?
– Я в институт.

2. Ехать – ездить


– Виктор, куда ты вчера в 9 часов утра? Я видел тебя на вокзале.
– Я к брату на дачу.
– Это была хорошая поездка?
– Да, мы на речку, купались, загорали.

3. Ходить – идти


– Почему ты сегодня в институт пешком?
– А я всегда в институт пешком.

4. Подходить — подойти; отходить — отойти


Холодно, а ваш сын стоит около окна. Вы говорите ему: « от окна». Дедушка читает газету, а внук мешает ему. Вы говорите мальчику:
« от дедушки, не мешай ему читать».
Звонит телефон, а вы заняты на кухне. Вы говорите сестре: « к телефону, я не могу».
Дети играют около глубокой речки. Вы говорите им: «Не близко к речке, вы можете упасть в воду».

5. Переплывать — переплыть, поплавать — поплыть, подплывать — подплыть


Мы с другом поспорили: кто скорее реку. Мы . Мы реку, и я увидел, что мой друг устал. Я помог ему к берегу и сказал: «Если ты плохо плаваешь, никогда не плавай так далеко». Перебегать – перебежать, подходить — подойти, переходить – перейти
Петя дорогу при красном свете. К нему милиционер и объяснил, что этого делать нельзя. Петя сказал, что больше никогда не улицу при красном свете.

Задание 5. Прочитайте текст «Зачем же?», перескажите его.

Зачем же?

АЛЬБЕРТ

Эйнштейн никогда не обращал внимания на свою одежду. Однажды учёный случайно встретил в Нью-Йорке знакомого. Знакомый посмотрел на Эйнштейна и сказал:

–

Ваше пальто уже очень старое. Вы должны купить себе новое пальто.

–

Зачем же? В Нью-Йорке меня никто не знает, – неохотно сказал учёный. Через несколько лет Эйнштейн снова встретился с этим знакомым.

Великий

физик носил то же старое пальто. Знакомый опять посоветовал учёному купить новое пальто.

–

Зачем же? – ответил учёный. – Здесь меня все знают.

Задание 6. А. Вставьте правильный вариант.

Я люблю … в библиотеке. Заниматься, занимаюсь, занимается, занимался
В библиотеке много … книг. Хорошие, хороших, хорошим, хорошими
Библиотека работает до … часов. Семь, семи, семью, седьмой
Озеро находится рядом с … . Дом, дома, домом, доме
Иногда я … на занятия. Опаздываю, опоздаю, опоздать, опоздал

Б. Восстановите диалоги.

– …?
– В общежитии. 		Где ты живёшь?
Где ты гуляешь?
Когда ты делаешь домашнее задание?
Когда ты обедаешь?
– Твой дом находится далеко от университета?
– … . 		Нет, недалеко.
В Пекине.
Идите прямо и направо.
Там, слева.
– …?
– Я живу с родителями и с младшим братом. 		С кем Антон ходит в бассейн?
Ты живёшь с родителями?
С кем ты отдыхаешь?
Где ты живёшь?
– Сколько комнат в вашей квартире?
– … . 		Я всегда рада вас видеть!
В 7 часов.
Две комнаты.
С Анной.
– Что случилось?
– … . 		До свиданья!
Ничего, все в порядке.
Спасибо, хорошо!
Пожалуйста!

Тема
Мой дом

Словарь

Трёхкомнатный (-ая)
Двухкомнатный (-ая)
Двухэтажный
Трёхэтажный
Просторный Светлый
Удобный
Удобно
Гараж Кухня
Гостиная
Спальня
Жить НСВ отмечать НСВ / отметить СВ опаздывать НСВ / опоздать СВ пробки

Диалоги на повторение темы

– Чем занимаетесь?
– Мы отдыхаем.
– Мы делаем домашнее задание.

– Что случилось? У вас проблемы?
– Нет, всё в порядке.

– Где ты обычно делаешь домашнее задание?
– Конечно, дома!
– Наверно, это очень удобно.

– Где ты живешь?
– Я живу в общежитии.
– А я живу на Свердловском проспекте.

– Твой дом находится далеко от университета?
– Нет, недалеко, но я езжу в университет на маршрутке.

Задание 1. Прочитайте диалог.

Стоят в коридоре (около аудитории) или сидят в аудитории. Входит

Айзад.

А.: Привет! Чем занимаетесь?
В. и Д.: Привет! Думаем о нелёгкой жизни студента. (смеются)
А.: Что случилось? У вас проблемы?
В.: Нет, все в порядке. Но иногда в общежитии трудно заниматься, потому что соседи хотят поговорить или отдохнуть. И в России так много праздников! (с иронией) А все праздники нужно отмечать.
Д.: Поэтому я люблю заниматься в библиотеке. Там обычно тихо, и в библиотеке Финансового Института много хороших книг – и учебных, и научных, и просто интересных.
В.: Конечно! Но библиотека работает до семи часов. Поэтому я читаю тексты, повторяю грамматику и учу новые слова вечером. Аня, где ты обычно делаешь домашнее задание?
А.: Конечно, дома!
Д.: Наверно, это очень удобно. А где ты живешь?
А. Я живу на Свердловском проспекте, в доме 51, на втором этаже.
Д.: На Свердловском проспекте? Это недалеко от университета?
А.: Нет, недалеко, но я езжу в университет на маршрутке. Утром часто на дороге пробки, поэтому иногда я опаздываю на занятия.
В.: А в общежитии жить удобно, оно рядом с университетом. Я опаздываю на занятия очень редко. У вас большая квартира? Ты живёшь с родителями?
А.: Да, я живу с родителями и с младшим братом. У нас трёхкомнатная квартира, и у меня отдельная комната.
Д.: Да, это очень удобно! Тебе нравится там жить?
А.: Конечно, у нас светлая просторная квартира. Но я хочу жить в своём доме.
В.: В «своём доме» значит в отдельной квартире или в доме?
А.: Я мечтаю о доме, в котором будет жить моя семья.
В.: И каким будет твой дом мечты?
А.: Это двухэтажный дом. Я хочу, чтобы перед домом были цветы, а за домом – сад, в котором будут расти яблоки, груши, сливы.
Д.: Наверно, это очень большой дом!
А.: Это дом мечты! Я хочу, чтобы в доме был бассейн, а рядом с моим домом было озеро и лес. Мы сможем гулять в лесу, купаться в бассейне или в озере.
В.: Наверно, это дом на берегу Средиземного моря!
А.: Нет-нет, у семьи моей подруги есть такой дом, они живут недалеко от города. Каждый день её папа ездит на работу и привозит её в университет на машине. Но около её дома ходит автобус и маршрутка. Когда её папа занят, она приезжает в университет на маршрутке.
В.: В таком доме нужен гараж.
А.: Да, я хочу, чтобы рядом с домом был большой гараж, в котором будут стоять наши машины.
В.: Сейчас гараж находится под домом. Это удобное место для машины.
А.: Хорошо, я хочу, чтобы гараж был под домом.
Д.: Что ещё будет в твоем доме?
А.: Большая кухня, в которой я буду готовить сытный завтрак, полезный обед и вкусный ужин. Красивая гостиная, в которой мы будем встречать гостей и отдыхать. Библиотека, в которой я буду работать, читать, писать письма. Спальня и комната для гостей.
В.: Ты любишь гостей? Мы сможем часто приезжать к тебе в гости?
А.: Да, я всегда рада вас видеть!
Д.: Это всё, что будет в твоем доме? Ты ничего забыла?
А.: Ах да, конечно! В моём доме будет жить большая дружная семья – моя семья.

Задание 2.

Вопросы на понимание текста. Отметьте правильный вариант ответа на каждый из вопросов.

Айзад живёт в общежитии?
Доолат любит заниматься в библиотеке?
Валишер читает тексты, повторяет грамматику и учит новые слова вечером?
Аня мечтает о большой квартире в центре города?
Аня приглашает Доолет и Виктора в гости?